Verhasst und gefürchtet: Die Extemporalen – oder auch Stegreifaufgaben – versetzen Schüler seit Generationen in Angst. Doch eine neue Studie besagt, dass man ohne weiteres auf diese verzichten könnte. Denn: Unterricht ohne Überraschungstests verbessert laut dem Bayreuther Professor Dr. Ludwig Haag die Lernleistung. Von dieser Ansicht ist man auch an den Kulmbacher Schulen überzeugt. Sie kommen den Schülern schon seit etlichen Jahren entgegen.
