Es hat Corona und die zeitweiligen Schulschließungen gebraucht, um auch die Staatsregierung erkennen zu lassen, dass hinter den vollmundigen Ankündigungen zur Digitalisierung der Schulen bisher nur wenig Konkretes steckte. Da wurde von Whiteboards statt Tafeln und vom interaktiven Online-Unterricht geredet, während den Schulen das schnelle Internet, den Lehrern die Fachkompetenz fürs digitale Lehren und den Schülern die Endgeräte fehlten.