Gleiche Bildungschance für alle

Unterschiedliche Gestaltung

„Wir haben Kinder aus allen Jahrgangsstufen“, sagt Keßler-Woznik. Es gibt zwei Gruppen aus der Grund- und eine aus der Mittelschule. Die Gestaltung läuft je nach Tagesablauf unterschiedlich. Gegessen wird in zwei Gruppen, die jeweils anderen Kinder haben Freispielzeit, sie müssen sich nach einem langen Schultag meistens erst mal gründlich austoben.

Die Hausaufgabenbetreuung ist dann zielgerichtet, differenziert und in möglichst kleinen Gruppen mit festen Betreuern. „So können wir gute Beziehungen aufbauen“, sagt Keßler-Woznik. Es werden die täglichen Hausaufgaben gemacht, wenn es Probleme gibt, werden sie bearbeitet, auf anstehende Proben vorbereitet. „Wir gehen auf jedes Kind einzeln ein“, so die Pädagogin.

Entspannung mit Geschichten

Und auch bei der Freizeitgestaltung steht einiges zur Auswahl. Es gibt Fußball für Jungs und Mädchen, Kochen und Backen, Entspannung mit Geschichten und Musik, Instrumentalunterricht und Bogenschießen. Die Angebote sind freiwillig, sollten aber wenn, dann regelmäßig besucht werden. Es ist daneben aber auch genug Zeit zum Spielen, Toben, zum Quatschen und Zusammensein. Seit 2010 wird eine Ferienbetreuung angeboten, die auch von Gastkindern aus anderen Schulen besucht werden kann.

Strukturen aufbrechen

„Ich habe die Hoffnung, dass sich Schule durch dieses Angebot verändern kann, dass starre Strukturen aufgebrochen werden, es Verzahnungen gibt, der Rahmen offener ist“, erklärt Keßler-Woznik, warum sie sich für die OGTS stark macht. Und auch Rektorin Andrea Kohl sieht die Einrichtung positiv. „Es gibt eine Chancengerechtigkeit“, sagt sie. Viele Kinder seien nicht ohne Grund da, es könne im Elternhaus nicht das geleistet werden, was nötig ist. Häufig seien die Eltern berufstätig und könnten die Betreuung nicht übernehmen. „Die OGTS ist aber besonders wichtig für Familien mit sozialer Benachteiligung“, sagt die Rektorin. Wesentlich seien aber auch die sozialen Kontakte der Kinder untereinander. „Wir haben viele Kinder, die in ihrem Ort keine Gleichaltrigen haben“, sagt Kohl. Und die OGTS sei auch für die Kleineren gut geeignet. Sie bekommen am Anfang eine Eingewöhnungszeit, können auch mal früher abgeholt werden. Ansonsten müssen mindestens zwei Tage bis 15.30 Uhr gebucht werden.

Es gibt Strukturschwächen

Die Chancengleichheit ist es auch, die Bürgermeister Hanngörg Zimmermann bei dem Angebot der offenen Ganztagsschule besonders hervorstreicht. „Gerade bei uns im ländlichen Raum braucht es die“, sagt er. Die Bevölkerung auf dem Land sei grundsätzlich sehr fleißig, trotzdem gebe es aber Strukturschwächen. „Wir kämpfen gegen den demografischen Wandel und brauchen solch ein Angebot, um allen die gleiche Bildungsmöglichkeit bieten zu können“, so der Bürgermeister. Selber könnte die Kommune das Angebot nicht stemmen und so habe man auf Profis gesetzt. Die Arbeiterwohlfahrt betreibt im Landkreis Forchheim bereits zehn Schulprojekte. Und auch die staatliche Förderung ist ein positiver Aspekt für ihn. Bis zum vergangenen Schuljahr hat der Markt Gößweinstein die anfallenden Kosten übernommen. „Früher war Schule einfach selbstverständlich, jetzt wird sie mit dem regulären Unterricht am Vormittag, Nachmittagsunterricht und ihrer Ausstattung viel bewusster wahrgenommen“, hat er festgestellt.

Info: Weiter Auskünfte gibt es unter der Telefonnummer der OGTS 09242/98318.